\t \tA m\u00fasica consegue deixar as pessoas mais inteligentes? Vale a pena p\u00f4r m\u00fasica cl\u00e1ssica para os beb\u00eas ouvirem?\u00a0 \t“N\u00e3o \u00e9 poss\u00edvel dizer que algu\u00e9m seja mais inteligente por ouvir m\u00fasica, n\u00e3o h\u00e1 nenhuma comprova\u00e7\u00e3o; o que podemos dizer \u00e9 que a m\u00fasica pode desenvolver compet\u00eancias e habilidades que envolvem outras capacidades cognitivas”, explica o coordenador do curso de psicologia da Universidade Est\u00e1cio, Pedro Beranger. Ele explica que cada indiv\u00edduo tem aptid\u00f5es \u00fanicas e destaca o\u00a0estudo do psic\u00f3logo Howard Gardner sobre as intelig\u00eancias m\u00faltiplas como um exemplo. \tDe acordo com\u00a0Beranger, a intelig\u00eancia se expressa de formas variadas.\u00a0 “Cada pessoa tem suas caracter\u00edsticas pessoais, sociais, culturais e econ\u00f4micas, e a intelig\u00eancia \u00e9 um fator complexo de ser avaliado. Por essa raz\u00e3o, \u00e9 imposs\u00edvel dizer que um \u00e9 mais inteligente que o outro.” \tUma pesquisa realizada em 1993 por tr\u00eas norte-americanos e divulgada pela revista Nature\u00a0afirmava que crian\u00e7as que entrassem em contato com a m\u00fasica de\u00a0 Wolfgang Amadeus Mozart se tornariam mais inteligentes, o que criou o chamado “efeito Mozart”. \tO estudo foi desenvolvido com tr\u00eas grupos. Eles tinham que realizar uma s\u00e9rie de exerc\u00edcios mentais: o primeiro ouvia Mozart enquanto realizava as atividades; o segundo teve a experi\u00eancia de escutar m\u00fasicas de relaxamento; e o terceiro ficou em sil\u00eancio. O primeiro grupo teve um desempenho melhor. \tContudo, novas pesquisas mostraram que o aumento da intelig\u00eancia se d\u00e1 pelos est\u00edmulos\u00a0 induzidos por v\u00e1rios fatores e n\u00e3o s\u00f3 pela m\u00fasica cl\u00e1ssica.\u00a0 \t“O efeito Mozart n\u00e3o deixa ningu\u00e9m mais ou menos inteligente, o que de fato acontece \u00e9 que a partir da pesquisa o desenvolvimento de compet\u00eancias como a aten\u00e7\u00e3o, mem\u00f3ria e percep\u00e7\u00e3o permite a cada um de n\u00f3s uma experi\u00eancia mais complexa”, enfatiza Beranger.\u00a0 \t \t \t“Pensando num aspecto mais psicol\u00f3gico, a m\u00fasica envolve diversos fen\u00f4menos\u00a0 que s\u00e3o: aten\u00e7\u00e3o, pensamento abstrato, racioc\u00ednio l\u00f3gico e processos de aprendizado, o que estimula as sensa\u00e7\u00f5es, a criatividade, a elabora\u00e7\u00e3o de imagens mentais, e, tamb\u00e9m, o relacionamento com outras pessoas”, avalia.\u00a0 \t \tA m\u00fasica pode ser, de acordo com o especialista, uma forma de auxiliar o desenvolvimento dos beb\u00eas e das crian\u00e7as no dia a dia.\u00a0 \t“Vale colocar m\u00fasica, sim, mas deve respeitar os limites que os beb\u00eas t\u00eam e oferecer algo de que eles gostem, suave,\u00a0 j\u00e1 que os pequenos s\u00e3o sens\u00edveis e requerem aten\u00e7\u00e3o”.\u00a0 \tEstagi\u00e1ria do R7\u00a0sob supervis\u00e3o de Karla Dunder \t <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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